Regulación legal de la figura del coordinador técnico administrativo en la legislación educativa.

Cho Cal, Alex Jeovany (2018) Regulación legal de la figura del coordinador técnico administrativo en la legislación educativa. Other thesis, CUNOR, USAC.

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Abstract

La presente investigación basa su contenido jurídico, sobre un análisis histórico de la Educación en Guatemala y sobre la figura del Coordinador Técnico Administrativo y su evolución durante diferentes épocas, hasta llegar a la actualidad. El desarrollo de la educación por muchos años se detuvo ya que por razones distintas que suscitaron en el transcurso de la historia del país, en los que algunos gobiernos dieron poca importancia a la misma, sin tomar en cuenta que la Educación es un pilar importante para el desarrollo de nuestra nación, de tal forma que hemos de mantener cuerpos legales que ayuden a fortalecer los sistemas de gobierno para que la administración Educativa sea la adecuada y de fortalecer el Sistema de Educación. De esta manera es necesario que todo el sistema educativo del país se encuentre con fundamento jurídico, para que todas las acciones que se realicen sean pertinentes y apegadas a derecho, como lo ordena la Constitución Política de la República y los acuerdos Internacionales relacionados con la materia. Es de recalcar que es importante que el Sistema Educativo deberá tener bases sólidas, para un buen funcionamiento y acorde a las necesidades imperativas de la población actual, tomando en cuenta que cuando nos referimos al campo educativo, nos referimos al sistema público y privado, que se encuentra bajo el mando y control estatal, ya que las autoridades educativas son supervisadas por El Estado atraves del Ministerio de Educación, ejerciendo poder y control con los distintos medios administrativos que ostenta. Cuando se refiere a la administración educativa, nos enfocamos a los distintos niveles de administración que señala la ley y por la cual debe de regirse todo el Sistema Educativo. Tomando como base lo anterior reiteramos que la administración educativa deberá ser regida completamente por la Legislación Educativa, es por esa razón que se hace necesaria la Regulación legal de la Figura del Coordinador Técnico Administrativo en la educación, ya que por razón es ignorada, no existe un fundamento legal que pueda sustentar dicho puesto administrativo. Es necesario que se tome cuenta a tal figura administrativa, debido a las funciones que realiza como ente vigilante de la Educación de cada municipio, ya que podemos indicar que el actuar repercute en el desarrollo de la educación de todo el país; tomando en cuenta que, a tal figura se encuentra aparejada con unas de las funciones a las que realizan los notarios guatemaltecos, como es la legalización de documentos y esta podría ser utilizada para la falsificación de los mismos, que a su vez es realizada por cualquier Coordinador Técnico Administrativo. Es importante analizar las distintas repercusiones que conllevan las funciones administrativas que realiza tal figura, ya que pueden existir acciones que contravengan las leyes guatemaltecas y a la vez se deja en vulnerabilidad a la comunidad educativa del país, esto debido a la poca importancia que se le ha dado a este sujeto de la administración Educativa. En la presente investigación se utilizó el método analítico y descriptivo, para describir de una manera más realista y correcta la necesidad de la regulación legal de la figura del Coordinador Técnico Administrativo; se utilizó como instrumento de investigación la encuesta, tomando como muestra a la comunidad educativa de cuatro municipios del Departamento de Alta Verapaz.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Abogacía y Notariado - CUNOR ; Regulación Legal ; Legislación Educativa
Subjects: 300 Ciencias sociales > 340 Derecho > 344 Derecho laboral, social, educativo, cultural
Divisions: > Licenciatura en Ciencias Jurídicas y Sociales, Abogacia y Notariado
Depositing User: Margarita Pérez
Date Deposited: 21 Nov 2018 02:42
Last Modified: 21 Nov 2018 02:42
URI: http://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/10750

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