Escuela como factor protector o de riesgo del consumo de sustancias

Ramírez Maddaleno, Kathya Michelle (2019) Escuela como factor protector o de riesgo del consumo de sustancias. Masters thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Describe la percepción de maestros y padres de familia sobre la vulnerabilidad a la que están expuestos niños y adolescentes, que presentan 2 o más factores de riesgo identificados en los niños que asisten a los programas de ISIPs, con la finalidad de proponer acciones preventivas selectivas y universales que apoyen la disminución de la problemática identificada. La investigación se realizó 23 maestros que asisten a formación en el Instituto de Servicio e Investigación en Psicología –ISIPs, se seleccionaron por medio de la técnica de muestreo por conveniencia. Se realizaron 2 grupos focales en los que participaron en el grupo A 11 profesores y el grupo B 13 profesores. Se aplicó una encuesta a 17 padres de familia que asisten a los programas que se imparten en ISIPs. Se aplicó una encuesta a las madres, padres y abuelos paternos, que fueron las personas responsables de los niños que asisten a ISIPs. La población encuestada estuvo comprendida entre los 28 a 57 años de edad. Concluye, que se evidenció que los maestros sí perciben a los niños en edad escolar como vulnerables ante el uso y consumo de sustancias, por una diversidad de factores asociados al ámbitos escolar, familiar y comunitario, esto reforzado por los datos de SECCATID que identifican la edad de inicio entre los 11 y 16 años en contraposición únicamente el 58.82% de los padres de familia que no identifican vulnerabilidad entre sus hijos con problemas de aprendizaje.

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: Abuso de las drogas
Subjects: 600 Tecnología (Ciencias aplicadas) > 610 Ciencias médicas. Medicina > 615 Farmacología y terapéutica
Divisions: 13 Escuela de Ciencias Psicológicas > Maestría en Psicología
Depositing User: Licda. Ada Rivera de Valencia
Date Deposited: 24 Jan 2020 17:30
Last Modified: 20 Nov 2023 19:46
URI: http://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/13050

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