Guía para la prevención y tratamiento de las disfonías funcionales.

López de León, María Alejandra and Sánchez Castillo, Elsa Gabriela (2011) Guía para la prevención y tratamiento de las disfonías funcionales. Manual. Escuela de Ciencias Psicológicas, Guatemala, ciudad.

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Abstract

Aporta una guía para la prevención y tratamiento de las disfonías funcionales. Los trastornos vocales son un tema desconocido para la mayor parte de la población guatemalteca y la falta de esta información da como resultado que las personas afectadas con este trastorno desconozcan lo que padecen y a dónde o a quien recurrir. La salud la mayor parte del tiempo pasa a segundo plano, debido a la situación económica, los ciudadanos se ven en la necesidad de establecer prioridades para la subsistencia, por lo que un problema de voz, si este es identificado, no es tratado como un problema serio de salud, sino como algo con lo que se puede convivir por largo tiempo sino es que de por vida, lo que no se toma en cuenta es que para muchos la voz es un medio de trabajo y que sin ella muchas de las actividades diarias pueden verse afectadas impidiendo así una vida productiva y normal. Los ambientes o lugares de trabajo son un punto determinante para el cuidado de la voz, entre estos figuran los empleos en empresas de construcción, centros de diversión nocturna, radios, colegios etc., es por esto que la prevención de estos trastornos debe difundirse a la población para que tengan las herramientas necesarias para proteger un instrumento tan vital como lo es la voz. En la Universidad de San Carlos de Guatemala, por medio de la Carrera Técnica en Terapia del Lenguaje, cada año se realizan trabajos acerca de esta importante temática, pero se hace cada vez más necesaria la creación de programas o guías actualizadas para lograr dar contribución efectiva a nuestro país. La “Guía de Prevención y Tratamiento de Disfonías Funcionales” proporciona una información general de las diafonías funcionales, la forma en la que se pueden prevenir y las técnicas adecuadas para trabajar dicho trastorno y de esta forma ser de apoyo didáctico para los estudiantes y profesionales de la carrera de Terapia de Lenguaje.

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