Análisis bioético del manejo de pacientes en la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos de Guatemala, por parte del estudiante. / Rolando Estuardo Ríos Orellana

Ríos Orellana, Rolando Estuardo (2006) Análisis bioético del manejo de pacientes en la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos de Guatemala, por parte del estudiante. / Rolando Estuardo Ríos Orellana. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

El presente estudio se hizo con el objeto de analizar el manejo de los pacientes, realizado por los estudiantes dentro de la Facultad de Odontología de la Universidad de San Carlos de Guatemala, desde el punto de vista bioético. Para ello se entrevistó a treinta personas, ordenadas en tres grupos de diez cada uno, tocando temas como la capacidad de los alumnos para realizar los procedimientos dentales, así como si existe o no la suficiente planeación del tratamiento, antes de realizarlo. También se abordó la prevalencia de la justicia y veracidad hacia el paciente dentro del tratamiento que recibe, y el respeto de la confidencialidad acerca de la información recabada del mismo, todo ello con la intención de observar que todos los actos de la ciencia que se practica, vayan encaminados a provocar el bien del individuo sin producir un daño intencional. Para ello se utilizó el método de investigación cualitativa, entrevistando a: profesionales que imparten asesoría dentro de las diferentes áreas clínicas de la Facultad, estudiantes de 4to. y 5to. años que están realizando requisitos clínicos, así como a pacientes bajo tratamiento dental. Se encontró que la mayor preocupación por parte de los profesionales y estudiantes observada dentro de la investigación es que no se está cumpliendo con los principios básicos de la bioética, en los tratamientos realizados dentro de la Facultad, ya que no se toman en cuenta las necesidades y decisiones del paciente, se desvaloriza a la persona y hasta se le discrimina por su condición. Al mismo tiempo se observa una desviación en la correcta dirección del servicio prestado, ya que el sistema educativo lo provoca por sus deficiencias y exigencias. Existe discrepancia en lo señalado por la mayoría de pacientes, y no se sabe si es por ignorancia o conveniencia.

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