Autoestima de las maestras y su influencia en el desarrollo psicosocial del niño, en Centro Educativo Fe y Alegría No. 8 de Ciudad Peronia V. N.

Arreaga, Magali Rosana (2014) Autoestima de las maestras y su influencia en el desarrollo psicosocial del niño, en Centro Educativo Fe y Alegría No. 8 de Ciudad Peronia V. N. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Identifica la autoestima de las maestra y su influencia en el desarrollo psicosocial del niño. La investigación se realizó en el Centro Educativo Fe y Alegría No. 8, ubicado en Ciudad Peronia, zona 8 de Villa Nueva. La población objeto de estudio estuvo integrada por 6 maestras y 25 niños comprendidos en las edades de 3 a 6 años. Para seleccionar la muestra se utilizó la técnica de muestreo intencional. Para recopilar información se utilizaron las técnicas siguientes: consentimiento informado, guía de observación, guía de entrevista abierta, grupos de discusión, encuesta, charlas y el Tests EDIN I, Evaluación de la Escala de Desarrollo Integral del Niño, que se le aplico a los niños para identificar las áreas de desarrollo en las que necesita ser estimuladas. Concluye que, el desarrollo es un proceso continuo que puede ser influenciado de manera positiva o negativa por la genética, el ambiente y la madurez. La investigación permitió identificar que un alto porcentaje de los padres de familia, dedican poco tiempo a atender a sus hijos, debido a las largas jornadas de trabajo, incluyendo el tiempo que utilizan para desplazarse, ya que la mayoría trabaja fuera de Ciudad Peronia. Recomienda, Centro Educativo Fe y Alegría No. 8 como entidad que se preocupa por brindar a los niños un servicio de calidad y con sentido humano implemente, talleres capacitación para las maestras para fortalecer su autoestima. A las maestras, responsabilizarse de su situación personal s fin de lograr una autoestima adecuada, para beneficio personal y fortalecimiento de la autoestima de los niños.

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