Consecuencias psicosociales, en hijos de padres que se dedican a trabajar estudiantes de 09 a 12 años de la Escuela República de Canadá, Guajitos zona 12.

Coxaj Poroj,, Glenda Waleska and García de León, María Idiana (2017) Consecuencias psicosociales, en hijos de padres que se dedican a trabajar estudiantes de 09 a 12 años de la Escuela República de Canadá, Guajitos zona 12. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

Preview

Text T13 (3089).pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (5MB) | Preview

Abstract

Estableció las consecuencias psicosociales en los hijos de padres trabajadores. Identificó el comportamiento del niño en la relación social en el ámbito escolar. Da a conocer el estado emocional que manejan los niños a causa de la ausencia de padres que trabajan y brindó estrategias de prevención ante riesgos psicosociales a los participantes. La investigación se realizó con 50 niños de género femenino y masculino de 9 a 12 años de edad, que asisten a la escuela república de Canadá, durante cuatro meses comprendidos del 09 febrero al 31 de mayo del 2016. El estudio fue de tipo cualitativo. Para seleccionar la muestra se utilizó el tipo de muestreo no aleatorio. Para recopilar información se utilizaron las técnicas siguientes: la observación, que permitió indagar el comportamiento de los niños en el ambiente escolar. Con el cuestionario se identificó la dinámica familiar mientras los padres trabajan. La guía de testimonio evidenció el estado emocional y conductual de los hijos de padres que trabajan. El análisis de resultados permitió establecer que cuando los niños permanecen, sin la supervisión y cuidado de sus padres, por las condiciones laborales y sociales, en las que viven, presentan consecuencias psicosociales como: actitudes hostiles, agresividad, baja autoestima, tristeza, enojo, ira, timidez, ansiedad, soledad, llanto, apatía, somatizaciones, aumento de deserción escolar e inserción laboral temprana para colaborar con recursos económicos.

Actions (login required)

View Item