La maximización del programa virtual de trabajo académico y su factibilidad en la oportunidad de aprendizaje para los estudiantes de diversificado.

Gamarro Tiul, Milton Daniel de Jesus (2012) La maximización del programa virtual de trabajo académico y su factibilidad en la oportunidad de aprendizaje para los estudiantes de diversificado. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Determina la efectividad del programa virtual como herramienta para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. Planifica las actividades de enseñanza aprendizaje del diseño virtual que apoya a los alumnos con bajo rendimiento académico en biología y matemática. Desarrolla el diseño virtual que apoya a los alumnos con bajo rendimiento académico en biología y matemática. Compara los resultados obtenidos del sistema establecido de mejoramiento del rendimiento académico con el diseño virtual a aplicar. Explica la incidencia del uso del diseño virtual en el mejoramiento del rendimiento académico de los estudiantes en los cursos de biología y matemática. La investigación fue de tipo exploratoria de carácter cualitativo, se realizó en el instituto Evangélico América Latina, ubicado en la 3ª. Av. 1-44 zona 13, ciudad de Guatemala. La población estuvo integrada por estudiantes de los cursos de Matemática y Biología. Para la recopilación de datos se utilizó las técnicas siguientes: observación, entrevista semi-estructurada, observación no participante, observación participante, análisis de expedientes, lluvia de ideas, grupos focales, grupos de discusión y diálogos informales. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, aprovechar las metodologías que surjan de las nuevas teorías del aprendizaje como la construccionista, en donde se puede hacer significativo el aprendizaje del discente y la enseñanza para el docente a través de la implementación, por ejemplo, del aprendizaje por resolución de problemas; es decir solicitarles que incluyan en sus planificaciones actividades que involucren diversas herramientas de la plataforma virtual con un enfoque construccionista.

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