Análisis psicosocial en niños provenientes de familias desintegradas.

Martini Arriola, Emilio Armando (2012) Análisis psicosocial en niños provenientes de familias desintegradas. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

La investigación aborda como la desintegración familiar cambia el desarrollo social del niño. Da a conocer como la desintegración familiar afecta al niño en todas las esferas de su vida. Indaga sobre los rasgos conductuales, emocionales, actitudinales y relaciones sociales que mantenían los niños tanto con sus iguales como con adultos y como afecta el rendimiento escolar. El estudio se realizó en el Colegio Centro Cultural de América, ubicado en 22 Av. 2-11 San Cristóbal II, zona 8 de Mixco. Se realizó durante el mes febrero de 2011. La población estuvo integrada por 14 niños y niñas, comprendidos entre las edades de 7 a 12 años, que cursaban el nivel primario y que provenían de familias desintegradas. Para recolectar datos se utilizaron las técnicas siguientes: observación natural, entrevista semiestructurada, grupo de enfoque, Test del dibujo de la familia de Luis Corman. Los instrumentos que se utilizaron fueron: guía de observación, guía de entrevista semiestructurada a maestros, guía de grupo focal dirigido a padres y Test de la familia. Concluye que, los principales rasgos emocionales que presentan los niños provenientes de hogares desintegrados, resalta la baja autoestima, la rivalidad fraterna, sentimientos de culpa, agresividad y ansiedad. Se derivan de la falta de atención, conflictos entre padres y otras condiciones que crean un ambiente de poca estabilidad dentro del hogar.

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