Causas psicosociales que inciden en el rendimiento escolar.

Monzón Orozco, Daria Verónica (2012) Causas psicosociales que inciden en el rendimiento escolar. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Determina los factores psicosociales que influyen en el bajo rendimiento escolar. La investigación se realizó en la Escuela Oficial Urbana Mixta Arenera Parte Alta, zona 21 de la ciudad de Guatemala, de marzo a julio de 2012. Se trabajó con una población de niños y adolescentes comprendidos entre 10 a 18 años de edad. Para recopilar datos se utilizaron las técnicas como: pruebas psicopedagógicas, test de hábitos de estudios, entrevistas a padres de familia y maestros, observación directa, talleres participativos con maestros y padres de familia. El enfoque de los talleres fue la importancia de la estabilidad emocional en el niño-a para el aprendizaje. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, se comprobó que, los problemas emocionales y los hábitos de estudio dificultan el aprendizaje en niño-as y adolescentes de nivel primario comprendidos entre las edades de 10-15 años de edad, específicamente en los grados cuarto, quinto y sexto.

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