Manual de intervención psicológica dirigida a maestros para detectar y tratar los problemas de aprendizaje

Ramírez Vargas, Julia and Calero Boror, Ana Isabel (2011) Manual de intervención psicológica dirigida a maestros para detectar y tratar los problemas de aprendizaje. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Aporta un Manual de intervención psicopedagógica dirigida a maestros para detectar y tratar los problemas de aprendizaje. L a investigación se realizó en la Escuela Oficial Urbana para Varones No. 82 Lic. Emilio Arenales Catalán, jornada vespertina, ubicada en Jocotales zona 6, municipio de Chinautla. Se trabajó con una población de docentes. Para recopilar información se utilizaron las técnicas siguientes: análisis bibliográfico y cuestionario que se aplicó a docentes. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, los problemas de aprendizaje son aquellos problemas causados por las diversas maneras que tiene el cerebro de funcionar y la forma en la cual este procesa la información. Varían de un niño a otro, y se presentan en muchos niños, es decir, son comunes, manifestándose por lo general en los primeros años de edad escolar. Varían de un niño a otro, y se presentan en muchos niños, es decir, son comunes, se manifiestan por lo general en los primeros años de edad escolar. Recomienda que, se utilice el manual como un instrumento para diagnosticar y prevenir trastornos de aprendizaje.

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