Análisis sobre modificadores de conducta en niños en edad escolar

Molina Santisteban, Luis Alfredo and Estrada Ortiz, Jorge Estuardo and Berges Sánchez, Susan Jean and Hernández Moya, María Alejandra and Samayoa Urízar, Rubí María and Hernández Mejía, Brenda Zoraida and Cruz Castellanos, Celia Cristina (2012) Análisis sobre modificadores de conducta en niños en edad escolar. Manual. USAC, ECPs., Guatemala, Guatemala.

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Abstract

Analiza los modificadores de conducta. Determina la relación entre la disciplina y los modificadores conductuales educativos. Describe la funcionalidad de los modificadores conductuales educativos para niño. La investigación se realizó en los siguientes establecimientos: Escuela Nueva Esperanza; Instituto Evangélico América Latina, Sección Pre-primaria “Mis Pasitos; Escuela Natalia Gorris de Morales; Colegio Jardín Mágico y el Jardín Infantil Palabritas. La población estuvo representada por niños comprendidos entre los 4 a 12 años de edad. Para recopilar datos se utilizaron las técnicas: entrevistas y grupo focal, en el que participaron maestras de centros educativos privados y públicos. Los instrumentos utilizados, permitieron obtener información con respecto al conocimiento que los maestros manejaban sobre los modificadores de conducta, la forma como se aplican los mismos y los resultados que obtuvieron. Se conocieron si las diferentes instituciones contaban o no con estrategias específicas para la modificación de la conducta. Se consideró que la utilización de los modificadores de conducta, las observaciones en los diferentes centros educativos, la documentación de las reacciones de los niños y maestros en fichas de observación, que luego fueron revisadas; actividad que permitió el análisis de los modificadores de conducta, que fueron utilizados como auxiliares del proceso enseñanza aprendizaje. Concluye que, el éxito y el buen funcionamiento de un modificador de conducta, dependerá del conocimiento, de la adecuada aplicación y además de tener conocimiento de los criterios que deben considerarse para su uso.

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