La motivación e interacción del niño y educador dentro del enfoque constructivista de la educación.

Contreras Solano, Ana Mellisa and Meléndez Martínez, Karen Andrea (2006) La motivación e interacción del niño y educador dentro del enfoque constructivista de la educación. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Comprobar la motivación e interacción del niño y educador dentro del enfoque constructivista de la educación. La investigación se realizó en la Escuela Rural Mixta No. 850 Jornada Vespertina, del el Municipio de San José Pinula, del departamento de Guatemala. La muestra estuvo representada por diez maestras del nivel primario, comprendidas entre veinte a treinta años de edad. Para recolectar datos se utilizaron las técnicas siguientes: entrevista, testimonio y el Manual de orientación a la motivación e interacción con enfoque constructivista. Analiza los resultados y comprueba que la que la orientación educativa con enfoque constructivista permite al maestro optimizar la motivación e interacción para obtener una mejor calidad de enseñanza aprendizaje.

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