Sensibilización y capacitación a maestros de educación pre primaria y primaria urbana sobre el abordameinto de necesidades educativas especiales.

Pérez López, Rosa María and Gómez Rivas, Julia Irasema (2005) Sensibilización y capacitación a maestros de educación pre primaria y primaria urbana sobre el abordameinto de necesidades educativas especiales. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Capacitar a maestros de educación preprimaria y primaria urbana sobre el abordamiento de necesidades educativas especiales dentro del aula. La investigación se realizó en la Escuela Tecún Umán, ubicada en la zona 6 de la capital. La muestra estuvo representada por veinticinco maestros de educación Pre- primaria y Primaria, comprendidos entre los 25 a 50 años de edad, de sexo masculino y femenino, en su mayoría de un nivel socio económico medio y con algunos estudios universitarios. Para recopilar información se utilizó el cuestionario. Se ha observado que en las escuelas regulares es necesario integrar personal capacitado para atender a niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales, que se clasifican: en Retraso Mental, Problemas de Aprendizaje, Problemas de Comunicación Oral, Problemas Visuales, Problemas Auditivos, Problemas de Conducta, Problemas Físicos, Discapacidades Múltiples y Niños Superdotados. Debido a esta necesidad, la presente investigación, tuvo como fin sensibilizar a los maestros, logrando la concientizarlos del rol que ejercen como educadores y así permitir integrar a el aula a los niños con Necesidades Educativas Especiales. Se sensibilizó a los maestros y se les capacitó sobre métodos y técnicas que enriquecen el proceso de enseñanza aprendizaje. Concluyó que, La implementación del programa de sensibilización y capacitación hizo comprender a los maestros el rol que ejercen como responsables de la educación y la formación y sobre todo de las modificaciones en las actitudes con la inclusión de niños con Necesidades Educativas Especiales en las escuelas regulares partiendo de la valoración de las diferencias y la diversidad.

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