Los embarazos espaciados y su impacto psicológico en la formación de la personalidad de los niños de la Escuela Lomas del Norte.

Mayorga Umaña, Carlos Alberto (2015) Los embarazos espaciados y su impacto psicológico en la formación de la personalidad de los niños de la Escuela Lomas del Norte. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Describe los fenómenos comunes, tanto sociales como psicológicos de los espaciamientos prolongados. El estudio analizó el tiempo del espaciamiento de los embarazos como un elemento en la formación de la personalidad de los niños así como algunas variables sociales y psicológicas. Las variables sociales se consideraron: generó, edad, ocupación, escolaridad, estado civil, condiciones económicas y número de miembros que componen la familia. La variable psicológica, consideró la personalidad de los niños en relación con la extraversión, foco de energía, sensitividad, agresividad y dependencia. El estudio se realizó en la Escuela Lomas del Norte en la zona 17 de la Ciudad de Guatemala, en el periodo de junio a julio del año 2013, con una población de 21 familias de diferente nivel económico, conformados por padres biológicos con diferentes estados de situación civil y con número variable de hijos de igual o distinto género. Las técnicas utilizadas para el estudio fueron: la observación del comportamiento de los niños en la escuela, entrevista semi estructurada y encuesta mixta individual a los hijos mayores, entrevista semi estructurada y encuesta mixta a las madres y como instrumento el Test de la Personalidad del niño de Green y Lewis que determina la personalidad de los niños a través de 5 factores: extraversión, energía, sensitividad, agresividad e independencia. La muestra fue no aleatoria intencional, solicitada a los profesores de grado, para que presentaran un listado con los alumnos con los cuales se realizaría el estudio. Se concluyó que, la madre decide espaciar sus embarazos por elementos ajenos a su subjetividad y que existen otros elementos determinantes en formación de la personalidad de los niños, dentro de los cuales el espaciamiento prolongado entre un nacimiento a otro influye en los rasgos de carácter del niño, los cuales repercuten en su vida social.

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