González Palacios, Ricardo Daniel and Segura Tock, Pamela (2016) Manifestaciones emocionales y afectivas de niños y niñas de 5 a 8 años de edad. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.
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Text
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Abstract
Fortalecer el desarrollo de las manifestaciones afectivas y emocionales de los niños y niñas de 5 a 8 años de edad. La investigación se llevó a cabo en el centro de atención psicológica “San Cayetano”, Se desarrolló bajo el enfoque cuali-cuantitativo. Se contó con la participaron 25 niños y niñas. La técnica de muestreo que se utilizó fue la intencional, ya que las personas debían cumplir con ciertos criterios para formar parte de la investigación, en este caso: estar comprendidos entre 5 a 8 años de edad y asistir a terapia a dicho centro de atención psicológica. Como técnica de recolección de datos se utilizó la observación participativa, un cuestionario visual, así como talleres interactivos que sirvieron para identificar las carencias emocionales y afectivas de los participantes. En conclusión, se fortaleció el desarrollo de las manifestaciones emocionales y afectivas de los niños por medio de talleres interactivos, en los cuales se realizaron actividades donde se les brindó técnicas para poder identificar sus sentimientos y expresarse con libertad, reforzando las capacidades que les ayudarán a enfrentar las situaciones que los rodean. Sin embargo, el ambiente social al cual estará expuesto el niño, será factor positivo o negativo en dicho desarrollo si no se cuenta con todas aquellas habilidades para poder expresarse o reaccionar.
Item Type: | Thesis (Other) |
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Uncontrolled Keywords: | Emociones infantiles ; Psicología infantil |
Subjects: | 100 Filosofía y psicología > 150 Psicología > 152 Percepción, movimiento, emociones, impulsos 100 Filosofía y psicología > 150 Psicología > 155 Psicología diferencial y del desarrollo |
Divisions: | 13 Escuela de Ciencias Psicológicas > Licenciatura en Psicología |
Depositing User: | Licda. Ada Rivera de Valencia |
Date Deposited: | 28 Mar 2022 22:19 |
Last Modified: | 28 Mar 2022 22:19 |
URI: | http://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/16738 |
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