Experiencias profesionales psicológicas en el Centro de Educación Especial de Totonicapán.

García Álvarez, Julio César (1995) Experiencias profesionales psicológicas en el Centro de Educación Especial de Totonicapán. Technical Report. Escuela de Ciencias Psicológicas, Guatemala, ciudad.

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Abstract

Aplicar bases sólidas para mejorar la escritura y la evocación del lenguaje. Canalizar la agresividad por medio de ejercicios y actividades. Dar a conocer el campo de la deficiencia mental, limitaciones e involucrar a los padres como agentes de desarrollo de sus familias. El Ejercicio Profesional Supervisado, se realizó en una comunidad del departamento de Totonicapán. Se desarrollaron tes subprogramas: servicio, docencia e investigación. El programa de servicio brindó atención directa a un grupo de diez alumnos comprendidos entre siete a veinte años de edad, con problemas de aprendizaje y diferentes niveles de deficiencia mental. Se desarrollaron actividades de aprestamiento y canalización de agresividad. En el subprograma de docencia, se realizaron actividades con padres de familia; se les brindó información de los beneficios y alcances de la educación especial y que es la deficiencia mental. Se les concientizó del beneficio de la disciplina y el papel de los agentes primarios y comunitarios para el beneficio de la familia. El subprograma de investigación, desarrollo una investigación de carácter descriptivo de los problemas del lenguaje en los alumnos especiales de Centro de Educación Especial de Totonicapán., con el fin de informar a los padres de familia, que por falta de conocimiento y negligencia han acentuado el problema de sus hijos. Concluye que, por medio de técnicas de relajación se logró el buen control del cuerpo. Se estimuló la psicomotricidad fina. Por medio del programa canalización de la agresividad, se logró que los niños controlaran la agresividad.

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