Sistematización de Experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado EPS, realizado en la Comisión Presidencial de Derechos Humanos -COPREDEH-con sede en el municipio de Mazatenango, Suchitepéquez

Ramírez Sandoval, Elvia Marina (2014) Sistematización de Experiencias del Ejercicio Profesional Supervisado EPS, realizado en la Comisión Presidencial de Derechos Humanos -COPREDEH-con sede en el municipio de Mazatenango, Suchitepéquez. Technical Report. Universidad de San Carlos de Guatemala, Mazatenango, Suchitepéquez. (Unpublished)

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Abstract

EPS-, en el nivel de licenciatura de la carrera de Trabajo Social del Centro Universitario del Sur Occidente de la Universidad de San Carlos de Guatemala, realizado en la Comisión Presidencial de Derechos Humanos -COPREDEH- con sede en el municipio de Mazatenango, Suchitepéquez. El objetivo fundamental de la realización de la presente sistematización, es plasmar de una manera organizada y sistemática todo el proceso que llevó el desarrollo de la experiencia; y se presenta como requisito previo a sustentar el Examen Público de graduación para optar al título de Licenciada en Trabajo Social. La presente sistematización se encuentra estructurada en varios apartados de la forma siguiente: inicialmente se desarrolla una fundamentación teórica que tiene relación con la línea de intervención que le dio sustento al proceso de práctica, se aborda la temática sobre Estado, sociedad civil y políticas públicas, promoción de los derechos humanos organización social, se hace una relación entre organización, capacitación, tipos de capacitación y capacitación sobre derechos humanos. En el segundo apartado se desarrolla la contextualización del escenario de práctica, representado en la institución en donde se realizó la práctica. El tercer apartado está constituido por la descripción de la experiencia, se explica el proceso seguido en la experiencia vivida durante el desarrollo del EPS. En el cuarto apartado se realiza la reflexión crítica sobre el proceso, en donde se analiza de forma crítica la experiencia adquirida durante el proceso de práctica, se realiza una discusión entre la teoría que orientó el proceso de intervención para ir reformulando las distintas acciones que fueron realizadas.

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