Factores que influyen en el llenado y direccionalidad de las solicitudes para evaluación psicológica forense realizadas por personal del ministerio público

Escobar Velásquez, Rosa Fernanda (2020) Factores que influyen en el llenado y direccionalidad de las solicitudes para evaluación psicológica forense realizadas por personal del ministerio público. Masters thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Identificar los factores que influyen en la calidad de las solicitudes para evaluación psicológica forense que se remiten del Ministerio Público al INACIF. Describir los factores que interfieren en la calidad de las solicitudes para evaluación psicológica forense que realiza el personal de Ministerio Público al Instituto Nacional de Ciencias Forenses. Determinar si a los fiscales del Ministerio Público se les provee de un protocolo por el cual guiarse o regirse para solicitar una evaluación psicológica forense. La presente investigación se centra en la línea de acción Victimología y Agresores, dado que se toman en cuenta aspectos teóricos y prácticos de algunas de las aportaciones en la labor de los psicólogos en procesos legales. Los puntos destacados son en este ámbito la relación entre las entidades de justicia, además protocolos y temáticas en relación a las evaluaciones de víctimas, procesos que toman vida dentro de los procesos judiciales. Por lo que los compromisos éticos, permiten el compromiso de abordar problemas actuales que permiten a investigar en este ámbito

Item Type: Thesis (Masters)
Uncontrolled Keywords: Violencia-Aspectos psicológicos ; Denuncia (Derecho penal)
Subjects: 300 Ciencias sociales > 340 Derecho > 347 Procedimiento y tribunales civiles
300 Ciencias sociales > 360 Problemas y servicios sociales, asociaciones > 362 Problemas y servicios de bienestar social
Divisions: 13 Escuela de Ciencias Psicológicas > Maestría en Psicología
Depositing User: Licda. Ada Rivera de Valencia
Date Deposited: 10 Nov 2022 16:52
Last Modified: 10 Nov 2022 16:52
URI: http://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/17908

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