Modos de afrontamiento empleados por los maestros de educación primaria ante situaciones de estrés por crisis sanitaria: Colegio Bilingüe San Juan, Colegio Las Américas y Colegio Mixto Esmeralda.

Quintanilla Pineda, María Gabriela (2023) Modos de afrontamiento empleados por los maestros de educación primaria ante situaciones de estrés por crisis sanitaria: Colegio Bilingüe San Juan, Colegio Las Américas y Colegio Mixto Esmeralda. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

La investigación tuvo como objetivo general explorar los modos de afrontamiento empleados por los maestros de educación primaria ante una situación de estrés por crisis sanitaria y como objetivos específicos identificar los modos de afrontamiento empleados por los maestros de tres establecimientos de educación primaria, determinar el estilo de afrontamiento más usado por los maestros con base en la escala de Lazarus, clasificar los niveles de estrés obtenidos por medio del instrumento de evaluación según la valoración propuesta por Lazarus, distinguir si las acciones realizadas por los maestros, de acuerdo lo seleccionado en el ítem de la escala, fueron las más adecuadas. El estudio se realizó en las instituciones educativas Colegio Bilingüe San Juan, Colegio Las Américas y Colegio Mixto Esmeralda, en el año 2022, se abordó desde la teoría psicológica Cognitiva de Lazarus sobre el manejo del estrés y sus efectos, se utilizó la técnica de muestreo aleatorio simple. El enfoque fue cuantitativo con un diseño descriptivo, la técnica de recolección de datos fue la Escala de Modos de Afrontamiento de Lazarus para analizar los datos y la Escala de Valoración de Medios, se concluyó que los principales modos de afrontamiento fueron la reevaluación positiva y la búsqueda de apoyo social, pues en ambos la opción “en gran medida” fue seleccionada más del 50% de las veces por la muestra de docentes encuestada.

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