Programa de Relaciones Humanas para mejorar las relaciones interpersonales de los catedráticos y alumnos del Instituto Nacional Experimental de Educación Básica con Orientación Ocupacional de San Pedro Sacatepéquez, Departamento de San Marcos, Guatemala.

Arévalo Castillo, Darío Enrique (2011) Programa de Relaciones Humanas para mejorar las relaciones interpersonales de los catedráticos y alumnos del Instituto Nacional Experimental de Educación Básica con Orientación Ocupacional de San Pedro Sacatepéquez, Departamento de San Marcos, Guatemala. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Las relaciones interpersonales del Instituto Nacional Experimental de Educación Básica con Orientación Ocupacional presenta una serie de situaciones que requieren una tención inmediata,tal es el caso de algunos catedráticos que no saben manejar sus emociones, manifestando mal genio, rigidez en la toma de decisiones,poco corteses, indiferente ante situaciones que requieren de su liderazgo. Por otro lado estudiantes que se han sentido rechazados, incomprendidos,reprimidos por su rendimiento académico, maltratados por falta de cortesía y buenas maneras de parte del personal. Se puede decir también que la comunicación no es efectiva. Las autoridades no han buscado un medio para limar asperezas entre el personal y alumnos; no hay una revisión constante de sus relaciones interpersonales para mejorarlas y hacer que las actividades sean armoniosas y en un marco de respeto.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Relaciones humanas ; Enseñanza básica ; Respeto por las personas ; Educación moral
Subjects: 300 Ciencias sociales > 304 Interacción social
300 Ciencias sociales > 370 Educación
300 Ciencias sociales > 370 Educación > 379 Asuntos de política pública en educación
Divisions: Humanities School > Licenciatura en Pedagogía y Ciencias de la Educación
Depositing User: Julio César Ortíz Cano
Date Deposited: 24 Aug 2015 17:55
Last Modified: 24 Aug 2015 17:55
URI: http://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/2019

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