Las funciones ejecutivas y su práctica en la terapia psicopedagógica.

García Cortez, Evelyn Andrea and Jiménez Arévalo, Sandy Yanira (2024) Las funciones ejecutivas y su práctica en la terapia psicopedagógica. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

El objetivo general de la siguiente investigación fue analizar el desarrollo de las funciones ejecutivas y la conducta externalizante de los niños y niñas de 9 a 10 años. Los objetivos específicos fueron describir las funciones ejecutivas en niños y niñas de 9 a 10 años de edad, además especificar los principales problemas de conducta externalizante en niños y niñas de 9 a 10 años de edad y la relación que existe entre las funciones ejecutivas y conductas externalizantes de los niños y niñas de 9 a 10 años. El enfoque de la investigación fue cualitativo a través de un modelo documental, en donde se utilizó fuentes bibliográficas de diferentes autores y países, para tener un amplio contraste de conocimiento del desarrollo de las funciones ejecutivas y la relación que hay con la conducta. La recolección de la información se realizó a través de técnicas de lectura, una técnica analítica, la cual está apoyada de diferentes instrumentos, como las fichas de contenido, bibliográficas, de síntesis y de comentarios. Las técnicas de análisis de información se realizaron a través de los estudios anteriores consultados vinculados al tema, los cuales se compararon por medio de una exploración de contenido, planteando los resultados de la información relacionada a las funciones ejecutivas y las conductas externalizantes. Se pudo observar dentro de los resultados de los estudios, que una atención oportuna para estimular las funciones ejecutivas da como resultado una mejora en las conductas externalizantes, reflejando un avance significativo en el área académica de los niños y niñas de 9 a 10 años.

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