Procedimiento utilizado para la atención del impacto psicológico en niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia sexual, en Cuilco, Huehuetenango

Hernández Santos, Bryan Guillermo (2024) Procedimiento utilizado para la atención del impacto psicológico en niños, niñas y adolescentes víctimas de violencia sexual, en Cuilco, Huehuetenango. Masters thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Desde el marco de referencia de la dirección de investigación, teniendo en cuenta la estructura social y realidades psicosociales de los guatemaltecos, en cuanto a su cosmovisión estructural, cultural, política, social, la violencia es un problema en la sociedad, psicológica, por lo que la violencia se da principalmente en el ámbito familiar y, en menor medida, en las instituciones que brindan atención a los problemas y conflictos en el ámbito familiar. Para comprender la violencia que ocurre en el proceso de atención en el ámbito judicial, es necesario comprender los procesos culturales que incluyen la violencia. Cualquier aspecto de la cultura que pueda utilizarse para legitimar la violencia directa o estructural. La violencia simbólica introducida en una cultura no mata ni mutila como la violencia directa, ni explota la explotación como la violencia incorporada a la estructura. Las personas inmersas en una vida de violencia poco a poco legitiman la violencia, para los operadores de justicia que viven en una cultura de violencia, de alguna manera influyen en la atención judicial que brindan, proyectando la violencia sobre los demás. En otras palabras, la actuación de los cuidadores y de los cuidadores está limitada por actos de violencia preconcebidos. Debido a que la violencia cultural y estructural hace que la violencia parezca efectiva, las personas operan dentro de la violencia sin darse cuenta de las prácticas de vivir bien o vivir en paz y armonía. Las personas que participan en la búsqueda de justicia están pensando en satisfacer determinadas necesidades, ya sea de supervivencia, porque su vida corre peligro, o de 2 bienestar, porque quieren mejorar la salud, la educación, la vivienda, la protección, la alimentación, o porque cuando sienten que el otro lado los inhibe cuando quieren ser libres o se les reprime. En muchos casos, la violencia secundaria se manifiesta cuando los programas de violencia estructural se reproducen a través de la demora del proceso de atención, cuando las instituciones brindan una atención alejada del respeto a los principios fundamentales de los derechos humanos. Ambiente propicio, desconocimiento de tratar bien a los usuarios, verlos como una figura más en el proceso, cuidarlos cuando el proceso lo requiere, o los mismos ejecutores como jueces oficiales, psicólogos, auxiliares de enfermería y circuitos cerrados. Cada uno aborda a cada persona de acuerdo a sus necesidades, horario, volumen de trabajo, se olvidan, ignoran a esta persona, se vulneran sus derechos humanos, esto va en aumento, emocional para cada persona atendida La inestabilidad genera costos y genera pérdidas. Confianza en los procedimientos y respuestas proporcionado por profesionales. Al sumarse al daño causado por la violencia primaria, la violencia secundaria contra las instituciones que imparten justicia puede causar aún más daño. Cuando los niños, niñas y adolescentes son llevados a juicio o a un proceso de intervención judicial, deberán ser entrevistados en una sala habilitada al efecto. Los equipos multidisciplinarios, como jueces, oficiales de audiencia, profesionales de la psicología, auxiliares de enfermería, deben utilizar un lenguaje comprensible y sencillo. Conozca los mismos procedimientos para notificar a los padres y/o tutores y evitar confusiones que lleven a mayores niveles de inestabilidad emocional para ellos y el usuario. De manera

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