Sentido en la vida y resiliencia en los padres de familia. en la escuela oficial de párvulos número 65 en la ciudad de Guatemala

Rosales Mejía, Edwin Armando (2024) Sentido en la vida y resiliencia en los padres de familia. en la escuela oficial de párvulos número 65 en la ciudad de Guatemala. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general analizar la relación entre la presencia de sentido en la vida y los niveles de resiliencia en los padres y encargados de niños guatemaltecos en etapa prescolar y tuvo como objetivos específicos, determinar la presencia de sentido en la vida, establecer los niveles de resiliencia y describir la experiencia de sentido en los padres y encargados de dichos niños. El estudio se realizó en la Escuela Oficial de Párvulos número 65 en la ciudad de Guatemala, durante un periodo de 2 meses, fue abordado desde una perspectiva existencial y humanista haciendo énfasis en la teoría psicológica planteada por Víctor E. Frankl en 1946, la “logoterapia”. El enfoque utilizado fue el cuantitativo con un diseño no experimental, transeccional, con un alcance relacional. Se utilizó un muestreo aleatorio simple, las técnicas de recolección de datos fueron la aplicación de test estandarizados y la observación y para el análisis de los datos se utilizó la r de Pearson, graficas circulares y gráficas de barras y se aplicaron los siguientes instrumentos: el test PIL o test de sentido en la vida, la escala de resiliencia de Wagnild y Young, y una guía de observación que fue elaborada por el investigador. Se analizó la relación existente entre la presencia de sentido en la vida y los niveles de resiliencia en los padres de familia de los niños que estudian en la Escuela Oficial de Párvulos número 65 en Guatemala y se concluyó que se trata de una correlación positiva alta, de manera que, si los padres de familia tienen un sentido en la vida, tendrán niveles más altos de resiliencia ante las dificultades y el sufrimiento.

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