Salud mental de los estudiantes de la Escuela de Ciencias Psicológicas según estudios realizados y su opinión sobre la atención psicológica durante la carrera

Zamora Ortiz, Katerin Michell (2024) Salud mental de los estudiantes de la Escuela de Ciencias Psicológicas según estudios realizados y su opinión sobre la atención psicológica durante la carrera. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general analizar la opinión de los estudiantes sobre la salud mental, sus cuidados durante la carrera y su impacto en su formación académica en la Escuela de Ciencias Psicológicas, y cómo objetivos específicos compilar estudios realizados sobre la salud mental de los estudiantes de la Escuela de Ciencias Psicológicas, valorar la percepción que tiene el estudiante sobre su propia salud mental actualmente y brindar recomendaciones a la Escuela de Ciencias Psicológicas para el apoyo emocional de los estudiantes durante la carrera. La investigación se realizó en la Escuela de Ciencias Psicológicas, en un periodo de 2 meses, se abordó desde la teoría psicológica humanista, se utilizó la técnica de muestreo no probabilístico. El enfoque fue cualitativo dominante con un diseño fenomenológico, las técnicas de recolección de datos que se utilizaron fueron la entrevista y encuesta, y para analizar los datos se utilizó las estrategias de análisis de contenido, para finalizar se aplicaron los siguientes instrumentos: entrevista semiestructurada, cuestionario abierto, y Escala de Ansiedad y Depresión de Goldberg

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Terapia de salud mental : Psicología humanista
Subjects: 100 Filosofía y psicología > 150 Psicología > 158 Psicología aplicada
600 Tecnología (Ciencias aplicadas) > 610 Ciencias médicas. Medicina > 614 Incidencia y prevención de la enfermedad
Divisions: 13 Escuela de Ciencias Psicológicas > Licenciatura en Psicología
Depositing User: Licda. Ada Rivera de Valencia
Date Deposited: 20 Sep 2024 19:30
Last Modified: 20 Sep 2024 19:30
URI: http://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/20799

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