Técnicas recreativas como herramienta didáctica para reducir problemas de conducta agresiva.

Ramírez Pérez, Angelica Ivone (2016) Técnicas recreativas como herramienta didáctica para reducir problemas de conducta agresiva. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

El objetivo de la investigación fue elaborar una herramienta didáctica sobre técnicas recreativas que redujeran la conducta agresiva en niños de siete y ocho años que asisten a la escuela tipo Federación José de San Martín ubicada en la Avenida Federal de la zona 1 de la ciudad de Mixco. Se utilizó la metodología cuantitativa-descriptiva. Por medio del muestreo aleatorio simple se seleccionaron a 25 niños de primero y segundo grado de primaria, se implementaron las técnicas recreativas: dibujo, pintura y escultura para reducir las conductas agresivas identificadas. La recolección de información se realizó por medio de las técnicas: observación, entrevista y encuestas a las maestras para registrar los cambios conductuales que ellas identifican a lo largo del desarrollo de la intervención. Se aplicó el test proyectivo de la familia para evaluar la dinámica familiar del niño. Se concluyó que la técnica recreativa permite la expresión y reproducción de conflictos emocionales en el niño, atribuyó la función psicológica de canalizar. Esto permitió que los niños modificaran conductas agresivas después de recibir los talleres de dibujo, pintura y escultura. En el salón de clases se reflejó el control de impulsos, tolerancia a otros, evitar discusiones.

Item Type: Thesis (Other)
Uncontrolled Keywords: Agresividad ; Conducta Infantil
Subjects: 100 Filosofía y psicología > 150 Psicología > 152 Percepción, movimiento, emociones, impulsos
300 Ciencias sociales > 370 Educación > 372 Educación primaria
Divisions: 13 Escuela de Ciencias Psicológicas > Licenciatura en Psicología
Depositing User: Licda. Ada Rivera de Valencia
Date Deposited: 30 Mar 2017 18:43
Last Modified: 30 Mar 2017 18:43
URI: http://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/6820

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