Patrones de crianza que aplican los padres y madres de familia, y sus efectos, en preadolescentes de 10-12 años con Síndrome de Down del Instituto Neurológico de Guatemala

Aldana Rodas, Hedda Dinhora and Grijalva Lima, Ana Mirella (2014) Patrones de crianza que aplican los padres y madres de familia, y sus efectos, en preadolescentes de 10-12 años con Síndrome de Down del Instituto Neurológico de Guatemala. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

El objetivo de la investigación consistió en: determinar los patrones de crianza que aplican los padres de familia, y los efectos, en sus hijos preadolescentes con Síndrome de Down. Describir la importancia de los patrones de crianza, verificar patrones de crianza que aplican los padres de familia, determinar si los patrones de crianza que aplican los padres están orientados al desarrollo integral de los preadolescentes, orientar a los padres mediante diversas técnicas sobre los métodos adecuados para la educación de sus hijos (as). El estudio se realizó con 20 padres de familia con hijos preadolescentes con Síndrome de Down, comprendidos en edades de 10 a 12 años, que asisten al Instituto Neurológico de Guatemala. La muestra se seleccionó por medio de la técnica de muestreo no probabilístico. Para recopilar información se utilizaron las técnicas siguientes: entrevista y observación. Los instrumentos que se utilizaron fueron: observación, sondeo a maestras del Instituto Neurológico en relación a las conductas de los niños durante su estancia en el centro educativo y entrevista con preguntas abiertas, a 20 madres y encargadas de los niño. La investigación fue de tipo cualitativa. Concluye que, los padres de familia que asisten al Instituto Neurológico desconocen las técnicas y métodos adecuados para proporcionar una crianza integra a los preadolescentes con Síndrome de Down. Recomienda, crear un espacio educativo para padres/madres de familia o cuidadores para dar especial atención a la enseñanza de prácticas de crianza y métodos que puedan mejorar la convivencia en las relaciones familiares.

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