Motivaciones para elegir la carrera de psicología en los alumnos de primer ingreso del ciclo 2013

Monterroso Herrera, Dámaris Admery and Fuentes Montenegro, Mónica Beatriz (2014) Motivaciones para elegir la carrera de psicología en los alumnos de primer ingreso del ciclo 2013. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Los objetivos de la investigación fueron, Identificar las características de personalidad que tienen en común los estudiantes de primer ingreso, explicar que los impulsa a elegir estudiar psicología y agrupar las características cuantitativas y cualitativas que poseen los alumnos que estudian psicología. El estudio se realizó en la Escuela de Ciencias Psicológicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, durante el mes de noviembre del año 2013. Para recopilar información las técnicas que se utilizaron fueron: muestreo, observación y encuestas. El instrumento que se utilizó fue: el test de Personalidad IE-DI, con el que se evaluaron los factores como: introversión-extroversión y dependencia e independencia. La muestra fue de 30 alumnos, mujeres y hombres comprendidos en edades de 18 a 40 años, también se les entregó un trifoliar con información sobre motivación y personalidad, y el papel que juegan ambos aspectos en la toma de decisiones en los alumnos que ingresan a la carrera de Psicología. Concluye que, que más del 50% de la muestra encuestada posee una personalidad equilibrada esto quiere decir que están en los rangos normales de personalidad. Se observó que los alumnos eligen la carrera de ciencias psicológicas por influencia de familiares y amigos y la mayoría se autocalifican como personas con características de buena escucha, pacientes y confiables, lo cual los hace ser buenos psicólogos.

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