Percepción de las diferencias de género durante la infancia en niños/as en los grados de cuarto a sexto primaria de la Escuela Oficial Urbana Mixta 20 de octubre jornada vespertina año 2016.

Pérez Toc, Zorayda Eloisa and Martinez Arévalo, Yenifer Estefany (2017) Percepción de las diferencias de género durante la infancia en niños/as en los grados de cuarto a sexto primaria de la Escuela Oficial Urbana Mixta 20 de octubre jornada vespertina año 2016. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemla.

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Abstract

Describe las concepciones de vida y las desigualdades de género que perciben los niños y niñas durante la infancia de la Escuela Oficial Urbana Mixta “20 de Octubre“ jornada vespertina ciclo escolar 2016. Identificó las concepciones de vida en niños/as de 10 a 12 años de edad. Describe las desigualdades de género que perciben de 10 a 12 años de edad. El enfoque la investigación fue mixto. La técnica que se utilizó para seleccionar la muestra fue, muestreo simple al azar. La muestra estuvo integrada por 30 alumnos/as. Para recolectar datos se utilizó las técnicas siguientes: pauta de observación, entrevista estructurada, escala de Likert y taller interactivo. Los instrumentos que se utilizaron fueron: pauta de observación, guía de cuestionario para entrevista estructurada, escala de Likert y taller interactivo de sensibilización de género. Para el análisis de datos se utilizaron las técnicas siguientes: tabulación de las respuestas obtenidas en las encuestas y gráficas. Se concluyó que, la percepción de los niños/as se define por el ambiente que les rodea, incluyendo el hogar y la escuela, que los patrones de crianza son aprendidos y pueden detener el proceso de la igualdad de género ya que ambas actitudes afectan el actuar y el pensar de los/as niños/as y esto les impide cambiar su propio ambiente.

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