Habilidades cognitivas como estrategias para erradicar problemas conductuales en niños de 7 a 9 años de edad, de la Escuela Felisa Soto Montenegro.

Ruiz Marroquín, Ana Lucía (2014) Habilidades cognitivas como estrategias para erradicar problemas conductuales en niños de 7 a 9 años de edad, de la Escuela Felisa Soto Montenegro. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemla.

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Abstract

Brindó a las maestras estrategias para ayudar a fortalecer y desarrollar habilidades cognitivas a los niños con problemas de conducta. Identificó los problemas de conducta que presentaban los niños a nivel primario de la Escuela Felisa Soto Montenegro, durante los meses de abril a junio de 2013. Para seleccionar la muestra se utilizó la técnica de muestreo por intensión. La recopilación de datos se realizó por medio de las técnicas siguientes: entrevista a maestras, taller con maestras, observación y taller dirigido a niños. Los instrumentos que se utilizaron fueron: guía de entrevista, guía de observación y guía de talleres. Se realizó el análisis de datos y concluyó que, las habilidades cognitivas fueron reconocidas por las maestras de la Institución, como herramientas útiles para abordar los problema de Conducta, sin embargo, consideraron que es necesario tener más herramientas de trabajo dentro de la institución para mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos. Se recomienda que el Ministerio de Educación implemente procesos de capacitación a maestras, sobre el tema de habilidades cognitivas para reducir los problemas de conducta y además proveer a las maestras capacitación para abordar los problemas afectivos en los niños.

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