Molina Yantuche, Krizia Pahola (2014) Atención a problemas del habla y del lenguaje en niños que asisten a la jornada vespertina de ISIPs. Manual. Escuela de Ciencias Psicologicas97, Guatemala, Guatemala. (Unpublished)
|
Text
13 TL (149).pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (3MB) | Preview |
Abstract
El Ejercicio Técnico Supervisado (ETS), se realizó en el Instituto de Servicio e Investigación Psicopedagógica (ISIPs) “Mayra Vargas Fernández”, ubicado en el Edifico “A”, del Centro Universitario Metropolitano –CUM-, de la Universidad de San Carlos de Guatemala, 9ª. Av. 9-45 zona 11 de la ciudad de Guatemala, de marzo a octubre de 2011. Tuvo como objetivo atender a niños, detectar las dificultades del lenguaje y brindar tratamiento específico, estimulando las áreas del lenguaje afectadas. El proyecto se dividió en 3 sub-programas: Servicio: se trabajó con niños de 3 a 5 años que manifestaron dificultades en el área motora y del lenguaje, niños de 6 a 12 años que manifestaron dificultades en el lenguaje y afectados en el área emocional o viceversa. En el subprograma de docencia: se trabajó con madres y padres de familia, se les brindó herramientas adecuadas y específicas para trabajar con los niños la estimulación oportuna en las áreas afectadas; asimismo se detectó dificultades en el lenguaje y su desarrollo motor, en los niños y se previno las patologías severas en su desarrollo. Con los psicólogos en formación se trabajó: talleres y temas sobre el desarrollo normal del lenguaje, las patologías que se pueden presentar y cómo afecta emocionalmente a los niños y las dificultades emocionales que afectan en el lenguaje. A los psicólogos en formación se les implementó temas acerca del desarrollo normal del lenguaje y patologías que les afectaban a los niños en el área emocional. En el subprograma de investigación: se sistematizó el taller de lectura, los niños/as tuvieron acceso a lecturas apropiadas para su edad.
Item Type: | Monograph (Manual) |
---|---|
Uncontrolled Keywords: | Lectura elemental ; Trastornos del lenguaje |
Subjects: | 100 Filosofía y psicología > 150 Psicología > 153 Procesos mentales e inteligencia 300 Ciencias sociales > 370 Educación > 372 Educación primaria |
Divisions: | 13 Escuela de Ciencias Psicológicas > Terapia del Lenguaje |
Depositing User: | Licda. Ada Rivera de Valencia |
Date Deposited: | 22 May 2019 19:36 |
Last Modified: | 22 May 2019 19:37 |
URI: | http://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/11999 |
Actions (login required)
View Item |