Manual de orientación para la estimulación del lenguaje basado en el Método Bobath para niños con parálisis cerebral a nivel moderado y leve

Albizures Veliz de Samayoa, Liliana Isabel and Nuñez Maldonado, Kéren Idalis (2013) Manual de orientación para la estimulación del lenguaje basado en el Método Bobath para niños con parálisis cerebral a nivel moderado y leve. Manual. Escuela de Ciencias Psicologicas, Guatemala, Guatemala. (Unpublished)

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Abstract

Aporta un Manual de orientación para la estimulación del lenguaje basado en el método Bobarth para niños con parálisis cerebral a nivel moderado y leve. El estudio se en varias clínicas de terapia de lenguaje y al salón de clases de las estudiantes del 4to. 5to. y 6to. semestre de la carrera técnica de terapia de lenguaje, de la Escuela de Ciencias Psicológicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, ubicada en el Centro Universitario Metropolitano CUM, 9ª. Av. 9-45, zona 11 de la ciudad de Guatemala, durante el ciclo 2013. La muestra estuvo representada por 20 estudiantes y 5 terapistas de lenguaje profesionales, comprendidas entre los 20 a 30 años de edad. La muestra fue seleccionada de forma no aleatoria, de tipo intencional. Para recopilar datos se utilizaron las técnicas siguientes: observación, encuesta, entrevista y semiestructurada. Para el análisis de los datos se utilizó la estadística inferencial con análisis cualitativo, con presentación de los resultados por medio de gráficas de barras y también a través de un cuadro comparativo de las opiniones de los expertos. Concluye que se comprobó la utilidad del manual de terapia de lenguaje diseñado específicamente para niños afectados de parálisis cerebral.

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