Conocer el desarrollo profesional de las alumnas de tercero básico del Instituto INCA.

Muralles Vides, Luz Emilda (2019) Conocer el desarrollo profesional de las alumnas de tercero básico del Instituto INCA. Manual. Escuela de Ciencias Psicológicas, Guatemala, Guatemala.

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Abstract

El Ejercicio Técnico Supervisado de la carrera de Orientación Vocacional y Laboral tuvo como objetivo conocer el desarrollo profesional en las alumnas de tercero básico del Instituto INCA zona 1 de la ciudad de Guatemala, se realizó de febrero a septiembre de 2018. Desarrollo tres subprogramas: servicio, docencia e investigación. El Subprograma de servicio se dirigido a toda la población del Instituto. Brindo orientación personal a las alumnas referidas por maestras o alumnas que buscaba el servicio. Se les atendió una vez por semana en el tiempo y periodos libres, se contó con la ayuda de las maestras auxiliares para llevar el control. El Subprograma de docencia, se dirigió a las estudiantes, se apoyó a las Instituciones que llegaron a impartir talleres, controlando tiempos y disciplina. Se promovió la prevención y concientización. El subprograma de investigación, se dirigió a las alumnas de tercero básico, se realizó el proceso de Orientación Vocacional de forma objetiva y racional. Se logró que cada individuo realizara la elección de la carrera que permite involucrarse en el campo laboral, potencializando sus habilidades generales, con un menor esfuerzo, y mayor rendimiento, obteniendo tanto satisfacción propia como para la sociedad. Se dio información relacionada con la importancia de la Orientación vocacional. Se aplicaron una serie de pruebas psicométricas para conocer las aptitudes, intereses, e inteligencia. Se brindó información Profesiográfica.

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