Aplicación del método global de lectura de Glenn Doman en la Escuela Oficial Urbana Mixta de Educación Especial.

Vásquez Morales, Mónica Beatriz (2019) Aplicación del método global de lectura de Glenn Doman en la Escuela Oficial Urbana Mixta de Educación Especial. Manual. Escuela de Ciencias Psicológicas, Guatemala, Guatemala.

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Abstract

El Ejercicio Técnico Supervisado –ETS-, Evalúa los avances cualitativos en el uso de la gimnasia cerebral como estrategia para estimular la memoria y la atención en estudiantes con discapacidad de la Escuela Oficial Urbana Mixta de Educación Especial”, se realizó en la Escuela Oficial Urbana Mixta de Educación Especial, ubicada en la 16 calle 3-61 zona 1 de la Ciudad de Guatemala, durante un periodo de ocho meses en el horario de 8:00 a.m. a 12:00 p.m. de lunes a viernes. Esta institución alberga a 120 personas entre niños, jóvenes y adultos con discapacidad. Desarrolló tres ejes: servicio, docencia e investigación. El eje de apoyó a los niños, jóvenes y adultos de primero a sexto primaria durante la práctica de Gimnasia Cerebral para la correcta ejecución y así lograr avances significativos en el proceso de aprendizaje. En el eje de docencia concientizó a padres de familia y docentes del establecimiento por medio de charlas informativas y generar estrategias de intervención en el tema de discapacidad. En el eje de investigación se logró evidenciar los avances cualitativos en las funciones cognitivas de memoria y atención en la práctica de gimnasia cerebral en los estudiantes con discapacidad del establecimiento.

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