Desarrollando nuevos y mejores lectores, experiencia en la Escuela Marista en primeros y cuartos grados de primaria.

Carrillo Cotto, Jacqueline Arlette Lorena (2009) Desarrollando nuevos y mejores lectores, experiencia en la Escuela Marista en primeros y cuartos grados de primaria. Technical Report. USAC, ECPs., Guatemala, Guatemala.

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Abstract

Desarrolla habilidades y destrezas que permitirán mejorar la calidad de lectura y el desarrollo de niños lectores, con la finalidad de motivar el deseo de aprender a través de la lectura, convirtiéndolos en seres autónomos, en busca de sus propias experiencias y seres más comprometidos consigo mismo y con su futuro. Ejercicio Profesional Supervisado, se realizó en la Escuela Marista ubicada en la zona 6 del municipio de Chinautla. Desarrolló tres subprogramas: docencia, servicio e investigación. Con el subprograma de docencia, se realizaron talleres participativos y mesas de discusión con los padres de familia, con el objetivo de capacitarlos en el conocimiento de las destrezas y habilidades necesarias para el aprendizaje de la lectura, así como, técnicas y estrategias fácilmente aplicables en casa, que les permitirán el fortalecer las habilidades de lectura. El subprograma de servicio, se trabajó de manera grupal e individual con 11 niños referidos por conductas altamente agresivas y falta de control, lo que permitió conocer a fondo el origen de las conductas y darles apoyo psico-emocional, como también, proporcionarles alternativas de comportamiento. Con el subprograma de investigación, se determinaron los factores ambientales que influyen en el alto rendimiento escolar en algunos de los alumnos de la Escuela Marista, que presentan promedios por arriba de los 95 puntos, como nota promedio de promoción de grado. Analiza los resultados y concluye que la labor educativa no es un rol que corresponda únicamente a la escuela, se necesita del involucramiento de padres de familia y la sociedad en general.

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