La agresividad y su impacto en la etapa de la niñez intermedia en niños institucionalizados.

Sam Guzmán,, Lilian Alicia and Rouanet Durán, Ana Virginia (2005) La agresividad y su impacto en la etapa de la niñez intermedia en niños institucionalizados. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Determinar el impacto de la agresividad en la etapa de la niñez intermedia en niños institucionalizados. La investigación se realizó en la institución, Casa Hogar San Francisco Xavier. La población estaba constituida por 44 niños de sexo masculino de 6 a 12 años de edad. Se seleccionó una muestra de 11 niños que presentaron signos de agresividad. Para recopilar información se utilizaron las técnicas siguientes: una vez realizada una observación minuciosa se utilizó el test proyectivo de la figura humana de Machover, luego se utilizó una guía de observación específica para establecer si hubo o no o no reacciones de agresividad de los niños al personal encargado del cuidado y atención de los niños, se utilizó la terapia de juego no directiva y terapia de grupo. Por medio de estas técnicas se brindó a cada niño una oportunidad vital para expresarse y se le permitió canalizar su agresividad. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, se demostró que la agresividad, es una conducta que afecta el desarrollo integral del niño institucionalizado. Se podo verificar que una de las áreas alteradas del desarrollo del niño es el desarrollo social, debido a que el ser humano es un ente altamente social, el niño al ser agresivo no logra establecer vínculos afectivos sociales estables, bloqueando su interacción social y logrando con esto que el niño se sienta rechazado y aislado. Otra área del desarrollo del niño que se ve afectada por la agresividad es el desarrollo psicológico, ya que el niño agresivo es inseguro, ansioso, temeroso, refleja desajustes conductuales, es inmaduro y tiene baja autoestima.

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