Efectividad del sistema de ubicación y nivelación, en los estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Ciencias Psicológicas.

Ordóñez Aldana, Ana María and Chanchavac Martínez, María Elizabeth (2004) Efectividad del sistema de ubicación y nivelación, en los estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Ciencias Psicológicas. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

Text 13 T 1145.pdf Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial Share Alike. Download (197kB)

Abstract

Comprobar la efectividad del sistema de ubicación y nivelación, en los estudiantes de primer ingreso de la Escuela de Ciencias Psicológicas. El crecimiento de los centros educativos de diversificado, la masificación, repitencia y deserción en las aulas de la Universidad de San Carlos de Guatemala, fue el contexto desencadenante para que durante los últimos años el proceso de ingreso a la Universidad de San Carlos de Guatemala sufriera algunos cambios para las/los interesados en realizar estudios superiores. La muestra aleatoria estuvo representada por 82 estudiantes. Se analizaron los resultados obtenidos por el SUN de una muestra de estudiantes de Psicología que ingresaron en el año 2002. Se comparó con el rendimiento académico al finalizar el ciclo de estudios. Se realizó la correlación de dos grupos: 2002 con SUN y 1997 que careció del mismo. La principal contribución de este trabajo consistió en aportar información concerniente a la influencia que el proceso de ubicación y nivelación tiene en el rendimiento académico de los estudiantes.

Actions (login required)

View Item