La autorrealización del estudiante de tercero básico en el proceso de orientación vocacional del Instituto Particular Mixto de Educación Básica Nicolás Ridley del Municipio de Mixco, Guatemala durante el año 2010.

Sotoj López, Ana Isabel del Rosario (2010) La autorrealización del estudiante de tercero básico en el proceso de orientación vocacional del Instituto Particular Mixto de Educación Básica Nicolás Ridley del Municipio de Mixco, Guatemala durante el año 2010. Manual. Escuela de Ciencias Psicológicas, Guatemala, ciudad.

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Abstract

Evidenciar la importancia de la autorrealización del estudiante de tercero básico en el Proceso de Orientación Vocacional del Instituto Particular Mixto de Educación Básica Nicolás Ridley, del Municipio de Mixco, Guatemala, durante el año 2010. Se establecieron los siguientes objetivos; Contribuir al desarrollo de la orientación vocacional aplicada a estudiantes del nivel básico. Establecer la importancia de la Orientación Vocacional en los estudiantes de tercero básico. Establecer la relación que existe entre la autorrealización y la orientación Vocacional del estudiante de tercero básico. Para la realizar la Investigación se aplicaron los siguientes Instrumentos; un cuestionario donde se registró el desarrollo de la personalidad del estudiante, se obtuvieron datos comparables con los datos obtenidos en la Escala que finalmente sustentan la autorrealización. La escala de Autorrealización de Ciriaco Izquierdo Moreno consta de 23 ítems cerrados para evaluar el nivel de la Autorrealización, se ha generalizado como escala auto aplicada. El estudiante selecciono una respuesta, la que mejor se ajustó a su situación. Los resultados obtenidos llevaron a aceptar la hipótesis de Investigación: “La Orientación Vocacional tiene relación con la Autorrealización en los estudiantes de tercero básico del Instituto Particular Mixto de Educación Básica Nicolás Ridley del Municipio de Mixco, Guatemala 2010”.

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