Programa de capacitación a promotoras de estimulación temprana, en uso práctico del material de apoyo de estimulación y traducción de la guía de estimulación al idioma Ixil e investigación sobre el análisis comparativo del nivel de desarrollo del niño que participa y no participa en el programa (Comunidad de San Juan Cotzal, El Quiché, primer semestre 1999

Tercero Morales, Luddys del Carmen (1999) Programa de capacitación a promotoras de estimulación temprana, en uso práctico del material de apoyo de estimulación y traducción de la guía de estimulación al idioma Ixil e investigación sobre el análisis comparativo del nivel de desarrollo del niño que participa y no participa en el programa (Comunidad de San Juan Cotzal, El Quiché, primer semestre 1999. Technical Report. Escuela de Ciencias Psicológicas, Guatemala, ciudad.

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Abstract

Implementar el programa de capacitación a promotoras de estimulación temprana, en uso práctico del material de apoyo de estimulación y traducción de la guía de estimulación al idioma Ixil e investigación sobre el análisis comparativo del nivel de desarrollo del niño que participa y no participa en el programa. El Ejercicio Profesional Supervisado se realizó en la comunidad de San Juan Cotzal, Quiché, de febrero a agosto de 1999. Desarrollo tres subprogramas: docencia, servicio e investigación. El subprograma de docencia: Capacitó a promotores y promotoras de Estimulación Temprana sobre el desarrollo integral del niño y la niña de 0 a 6 años de edad, para dar a conocer los factores que intervienen el desarrollo del niño. Implementar sobre el manejo de la guía de Estimulación temprana y el manual de aprestamiento para la efectividad del trabajo de las promotoras y promotores. Elaboración de material de Estimulación temprana. El subprograma de servicio: promovió la traducción de la Guía gráfica de Estimulación elabora en idioma castellano al Ixil, para el mejor conocimiento y manejo. Contribuyó a la reparación psicosocial de las poblaciones afectadas por el conflicto armado. Se realizó un folleto ilustrado sobre Estimulación temprana para fortalecer los conocimientos teóricos de los promotores y promotoras. El subprograma de investigación, realizó un análisis comparativo del desarrollo del niño y la niña que no participan en el programa de Estimulación Temprana, para establecer la efectividad y validez del programa.

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