La agresividad y su relación con la inserción del padrastro/madrastra en los niños de 5-6 años de la Guardería Concepción del municipio de Villa Nueva en el año 2018

Álvarez Santizo, Nancy Ninette and Urizar Soto, Ana Lucía (2020) La agresividad y su relación con la inserción del padrastro/madrastra en los niños de 5-6 años de la Guardería Concepción del municipio de Villa Nueva en el año 2018. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Aportar conocimiento sobre la agresividad en niños de hogares compuestos por un padrastro/madrastra; población de la Guardería Municipal del Mercado Concepción en el municipio de Villa Nueva en el año 2018. Para ello se describió la estructura familiar de los niños con un padrastro o madrastra, se determinó el nivel de agresividad en estos niños y por último, se comprobó la efectividad del tratamiento conductual de la agresividad en dicha población. La población con la que se trabajó fueron niños de 5 a 6 años, para seleccionarlos se utilizó un muestreo no probabilístico de tipo discrecional debido a que únicamente se trabajó con niños que tenían un padrastro o madrastra. El estudio se realizó desde un enfoque cuali-cuantitativo, se buscó describir las implicaciones de la inserción de un padrastro o madrastra en la vida del niño, para luego elaborar un plan de tratamiento ante esta situación, en el cual se proporcionó una guía a los padres que les orientó a manejar de buena manera la inserción de un padrastro o madrastra en la vida de sus hijos y dinámica familiar. Se abordó desde un enfoque de investigación descriptivo. Se estableció la estructura familiar y se determinó el nivel de agresividad en las niñas y los niños de 5 a 6 años de la Guardería, por medio de una ficha de observación que se le proporcionó a las niñeras de la Guardería donde registraron el comportamiento de los niños en diferentes actividades y junto con esto se trabajó el test de la figura humana de Koppitz en el cual se identificó los rasgos de agresividad y por último, se aplicó la lista de chequeo conductual de la agresividad en niños de Savina Varona para evaluar los componentes de la agresividad que poseían dichos niños. Con esto se determinaron los componentes básicos para el tratamiento conductual de la agresividad, realizando un plan psicoterapéutico. Una vez recolectada la información se realizó una presentación de resultado por casos; en ellas se registró la reiteración de los rasgos agresivos manifestados en el dibujo del test de la figura humana de Koppitz y los componentes de la agresividad proporcionados en la lista de chequeo conductual de la agresividad en niños de Savian Varona. Se concluyó que dentro de las diez familias reconstruidas con las que se trabajó, los niños y las niñas presentaron indicadores de agresividad. Tanto dentro de su hogar como en la guardería, manifestándose ante autoridades y sus coetáneos de forma física y/o verbal.

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