Factores de riesgo de ideación suicida en adolescentes de 16 a 17 años del Centro Educativo Fé y Alegría No. 9.

Rodríguez Escobar, Diana Lorena (2023) Factores de riesgo de ideación suicida en adolescentes de 16 a 17 años del Centro Educativo Fé y Alegría No. 9. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

La investigación tuvo por objetivo realizar un análisis situacional sobre los factores de riesgo para la ideación suicida (IS) de los adolescentes de 16 y 17 años del Centro Educativo Fe y Alegría No. 9. Para ello se requirió estimar la prevalencia de ideación suicida, identificar los factores de riesgo, y evaluar las redes de apoyo de los adolescentes. De manera autoadministrada los 50 estudiantes seleccionados aleatoriamente completaron los siguientes instrumentos: Escala de Suicidalidad de Okasha, Escala de depresión, ansiedad y estrés DASS-21, cuestionario breve de conductas alimentarias de riesgo, Escala de autoestima de Rosemberg, cuestionario APGAR familiar, escala multidimensional breve de ajuste escolar, y el instrumento de detección CRAFFT. Los resultados indican que el 24% presentó ideación suicida moderada, el 16% alta y el 4% muy alta, en conjunto los tres grupos conforman el 44% de la muestra al momento de la aplicación de instrumentos. Las mujeres tuvieron mayor prevalencia de ideación suicida con un 32%. También en un modelo de regresión lineal, se encontró que únicamente la ansiedad y el riesgo de trastorno de la conducta alimentaria (TCA) son factores de riesgo significativos, y existe otros factores que podrían representar riesgo como la depresión, el estrés, autoestima, funcionamiento familiar y consumo de sustancias. En relación con las redes de apoyo, los adolescentes mostraron preferencia por las redes compuestas por amigos en comparación a las redes familiares al ser estas disfuncionales en un 78%. Con base en los hallazgos es recomendable implementar medidas preventivas integrales en beneficio de la salud mental y bienestar de los adolescentes. Durante el proceso de realización del trabajo de campo, así como en la redacción del informe final fueron tomados en cuenta los siguientes principios éticos de justicia equitativa, beneficencia, derecho de autonomía y confidencialidad.

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