Programa de atención a la discapacidad dirigido a padres de familia y personas involucradas. Aldea Tuisquizal, San Sebastián Huhuetenango

Galván Sontay, Elisa María (2024) Programa de atención a la discapacidad dirigido a padres de familia y personas involucradas. Aldea Tuisquizal, San Sebastián Huhuetenango. Manual. Escuela de Ciencias Psicológicas, Guatemala.

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Abstract

El ejercicio técnico supervisado que se llevó a cabo en el Municipio de San Sebastián Huehuetenango, consistió en la elaboración de un programa de atención a la discapacidad, que benefició a los padres de familias y/o personas vinculadas y a los niños que presentan una situación de discapacidad. Dicho programa se vinculó con la sensibilización de un marco de inclusión personal, familiar y social de las personas en condición de discapacidad, a través de formaciones constantes y la elaboración de una guía de atención en el campo de la discapacidad. Dicho proyecto surgió a raíz del diagnóstico del municipio, observaciones realizadas e interacciones con las comunidades y sus líderes respectivos, en el cual se observó la necesidad de poder ampliar el tema de atención a la discapacidad, ya que los padres de familia de hijos con discapacidad, manifestaron la falta de conocimiento sobre el abordaje oportuno para sus hijos, como también el apoyo socioeconómico que implica, la exclusión y los paradigmas en los que se encuentran inmersos.

Item Type: Monograph (Manual)
Uncontrolled Keywords: Niños con discapacidad ; Padres de niños con discapacidad ; Educación especial
Subjects: 100 Filosofía y psicología > 150 Psicología > 155 Psicología diferencial y del desarrollo
100 Filosofía y psicología > 170 Etica (Filosofía moral) > 173 Etica de las relaciones familiares
300 Ciencias sociales > 370 Educación > 371 Escuela y actividades; educación especial
Divisions: 13 Escuela de Ciencias Psicológicas > Profesorado en Educación Especial
Depositing User: Licda. Ada Rivera de Valencia
Date Deposited: 09 Jul 2024 17:17
Last Modified: 27 Aug 2024 22:56
URI: http://www.repositorio.usac.edu.gt/id/eprint/20521

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