Factores psicoeducativos que intervienen en la empleabilidad de jóvenes graduados en modalidad virtual

Méndez García, Douglas Mario Joel (2024) Factores psicoeducativos que intervienen en la empleabilidad de jóvenes graduados en modalidad virtual. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

La investigación tuvo como objetivo determinar los factores psicoeducativos que inciden en la empleabilidad de los jóvenes graduados que han completado sus estudios a través de la modalidad virtual. Para alcanzar este propósito también se identificaron los factores que influyen en la empleabilidad en el mercado laboral actual, estableciendo el porcentaje de contratación de graduados en modalidad de educación virtual versus la educación tradicional. Se conoció la percepción de los empleadores con respecto a los jóvenes graduados en modalidad virtual. La investigación se llevó a cabo durante los meses de julio y agosto de 2024, centrándose en una población de jóvenes entre 18 y 25 años que han completado sus estudios en modalidad virtual en la ciudad capital de Guatemala, así como expertos en reclutamiento y selección de personal. El enfoque metodológico fue descriptivo, transversal y cuantitativo, utilizando una técnica de muestreo aleatorio simple para seleccionar la muestra. Los datos se recolectaron mediante una encuesta estructurada y se analizaron estadísticamente, incluyendo el cálculo de frecuencia absoluta para explorar la distribución de las respuestas y los factores asociados a la empleabilidad de los graduados en modalidad virtual. Se logró establecer que sí hay factores psicoeducativos que inciden en la empleabilidad de los jóvenes graduados que han completado sus estudios a través de la modalidad virtual.

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