Modelo metodológico de planificación didáctica por competencias en profesorado de enseñanza media en psicología.

Del Cid Hernández,, Amilcar Moíses (2017) Modelo metodológico de planificación didáctica por competencias en profesorado de enseñanza media en psicología. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Da a conocer las orientaciones metodológicas que les permitieron a los Profesores de Enseñanza Media en Psicología mejorar la cohesión, correspondencia, claridad y coherencia trasversal del plan didáctico. La investigación se realizó en el Departamento de Carreras Técnicas específicamente en la Carrera Técnica de Profesorado De Enseñanza Media en Psicología –PEMPs- de la Escuela de Ciencias Psicológicas de la universidad de San Carlos de Guatemala, ubicada en el Centro Universitario Metropolitano – CUM- situado en la zona 11 de la ciudad capital de Guatemala. Durante los meses de octubre y noviembre de 2015. La técnica de muestreo que se utilizó fue no aleatoria. La muestra estuvo integrada por 18 estudiantes de tercer y quinto semestre de la Carrera Técnica de Profesorado de Enseñanza Media en Psicología. Para recolectar datos se utilizaron las siguientes técnicas: encuesta y evaluación de planes didácticos. La técnica de análisis que se utilizó fue, el análisis estadístico con medidas de tendencia central y dispersión de datos, y análisis de relación. Los instrumentos utilizados fueron: escala de rangos, cuestionario de respuestas abiertas y rúbrica. Concluye que, se evidenció en los estudiantes de PEMPs, dificultad conceptual de organización que se manifiestó en poca o mala atención en aspectos importantes de significado, su relación entre los distintos elementos del plan didáctico y su correspondencia textual. A partir de este diagnóstico se diseñó la guía de planificación didáctica por competencias cognitivas en Profesorado de Enseñanza Media en Psicología.

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