Cómo influye la institucionalización del niño y la dinámica familiar en la manifestación de personalidad con rasgos depresivos en niños y niñas comprendidos en las edades de 7 a 10 años que asisten a la Casa del Niño No. 4, ubicados en la sección.

Laparra Galindo, Guerda María and Arriola Durán, Paola María (2006) Cómo influye la institucionalización del niño y la dinámica familiar en la manifestación de personalidad con rasgos depresivos en niños y niñas comprendidos en las edades de 7 a 10 años que asisten a la Casa del Niño No. 4, ubicados en la sección. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Determinar cómo influye la interacción de la institucionalización y la dinámica familiar en el desarrollo de la personalidad del niño. La investigación se realizó en la Casa del Niño No. 4, ubicada en la sección “E”, zona 5 de la ciudad capital. La muestra estuvo conformada por 20 familias con hijos comprendidos en las edades de 7 a 10 años. Tuvo como objetivo describir y generar conocimientos acerca de la relación existente entre la institucionalización del niño, la dinámica familiar y el surgimiento de rasgos depresivos. Para recopilar información se utilizaron las técnicas de: observación, entrevista, encuesta, Test de la Familia de Louis Corman e Inventario de Depresión Infantil. El análisis e interpretación de los datos permitió determinar que, los niños tenían una personalidad con rasgos depresivos y los que manifestaban con mayor incidencia fueron: inhibición, introversión, violencia, pesimismo, regresión, fatiga, bajo rendimiento académico, frustración afectiva, culpabilidad, baja autoestima, desadaptación social, inseguridad, incapacidad para disfrutar de las actividades cotidianas, pensamientos suicidas y sentimientos de preocupación. El patrón de crianza que rige en las familias de los niños y niñas es el autoritario y los tipos de familias que predominan fueron: agotadas, invertidas y con un solo padre. En base a estos datos se determinó que la dinámica familiar en la que se desenvuelven los niños y niñas que formaron parte de la muestra contribuye a la formación de rasgos depresivos de la personalidad, los cuales se ven reforzados por medio de la institución

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