La separación de los padres y sus repercusiones en el desarrollo emocional y conductual de niños y niñas de 9 a 12 años de edad /

Soto Herrera, Dora Gabriela (2013) La separación de los padres y sus repercusiones en el desarrollo emocional y conductual de niños y niñas de 9 a 12 años de edad /. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Identificó las repercusiones en el desarrollo emocional y conductual de niños y niñas provocadas por la separación de los padres. Dio a conocer las reacciones emocionales que determinan el bienestar del niño durante y después de una separación de los padres. Determinó los mecanismos de defensa adoptados por los hijos e hijas de padres separados. Brindó herramientas para facilitar la comunicación entre padres e hijos después de la separación padres, con el fin de mejorar el desarrollo emocional y conductual. La investigación se realizó en la escuela Fe y Alegría No. 44, ubicada en la zona 8 de Mixco, Ciudad San Cristóbal, municipio de Mixco. La población estuvo conformada por 623 alumnos, la muestra estuvo integrada por 28 alumnos que se seleccionaron por medio de técnica de muestreo intencional. Los alumnos estaban comprendidos entre 9 a 12 años, cursaban los grados de 3º a 6º de primaria. Las técnicas que se utilizaron para recolectar datos fueron Las siguientes: observación estructurada con su respectiva lista de cotejo. La entrevista, que se enfocó en dar a conocer la relación entre padres e hijos, se utilizó una guía que constaba de 9 preguntas. El test de la familia con el que se investigó la percepción que poseen los niños sobre la dinámica familiar que vivían. Se les entregó a los padres un trifoliar que contenía información relacionada al tema de la buena comunicación entre padres e hijos. Se realizó el análisis e interpretación de resultados y concluyó que, los factores que determinan el bienestar del niño y niña durante y después de una separación son: la buena comunicación, no aislar a los niños de la problemática, hablar con la verdad, explicarles a los niños la situación de acuerdo a su edad.

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