Estimulación de la inteligencia en niños y niñas de 4 a 5 años que asisten al Jardín Infantil USAC.

Cóbar Callejas, María Concepción del Rosario (2006) Estimulación de la inteligencia en niños y niñas de 4 a 5 años que asisten al Jardín Infantil USAC. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

Aplicar un Programa integrado de estimulación de inteligencia a 16 niños y niñas de 4 a 5 años de edad, que asistieron diariamente a la jornada matutina, aula de pre-kinder del Jardín Infantil USAC, se verificó la eficacia del programa mediante la aplicación del Test de Figura Humana de Florence Goodenough y el Test de Logros Preescolares (PAR) de Edgar A. Doll. Se realizó un análisis comparativo del desarrollo cognitivo de los niños antes y después de la estimulación. El objetivo principal del estudio fue que los niños que asistieron diariamente al aula de pre-kinder potencializarán sus inteligencias e incrementarán sus habilidades generales al recibir la estimulación adecuada. Una vez concluido el programa de estimulación intelectual se determinó que los niños mejoraron, mostrando que la escala física incremento en un 70%, la social en un 31% y la intelectual en un 50%, demostrando así que el programa de estimulación fue efectivo, por lo que se aprobó la siguiente hipótesis: recibir la estimulación adecuada para el desarrollo intelectual sí contribuye al enriquecimiento de las habilidades generales del niño.

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