Intervención psicopedagógica en el contexto familiar a través de un programa de formación de padres.

Castañeda, Isaura Patricia and González Vargas, Nancy Janette (2011) Intervención psicopedagógica en el contexto familiar a través de un programa de formación de padres. Manual. Escuela de Ciencias Psicológicas, Guatemala, ciudad.

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Abstract

Brindar la oportunidad a los padres y madres para desarrollar aprendizajes en beneficio de su crecimiento personal para ser mejores padres y madres que apoyen a sus hijos en el proceso de enseñanza aprendizaje; específicamente de los alumnos y alumnas del Instituto Nacional de Educación Básica “Miguel García Granados” jornada matutina, que presentaron bajo rendimiento escolar, aplicando un programa basado en un diseño curricular, se impartieron seis talleres con temas, como las técnicas para estudiar, la familia funcional y disfuncional, el manejo de las emociones y relaciones padres e hijos. Según el resultado en la comparación antes-después de las calificaciones del primer bimestre, con las calificaciones del segundo bimestre, se comprobó que la diferencia y la desviación estándar no fue significativa, entre una calificación y otra. Creemos que esto se debió a que los padres asistieron a los talleres en forma irregular, el desarrollo de los talleres fue por corto tiempo, así como sus limitaciones escolares y las preocupaciones propias de las madres limitaron el impacto del programa en la población. Es recomendable, brindar apoyo a los padres y madres, a través de charlas que los capaciten en comunicación, relaciones familiares y valores en la familia, que desarrollen un lenguaje común entre alumnos/padres y docentes, promoviendo mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje.

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