La motivación hacia los estudios en los adolescentes de primero básico del Colegio Panamericano.

Illescas Flores, Diana Cristina and De León Axpuac, Keiry Virginia (2014) La motivación hacia los estudios en los adolescentes de primero básico del Colegio Panamericano. Manual. Escuela de Ciencias Psicologicas, Guatemala, Guatemala. (Unpublished)

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Abstract

Identifica los principales elementos que influyen en la motivación hacia los estudios de los adolescentes, por medio del abordaje teórico de la temática y de conocer la opinión de los estudiantes acerca de la motivación. Describe los principales elementos que influyen en la motivación hacia los estudios, de los adolescentes. La investigación se realizó el mes de junio de 2014.La muestra elegida para la investigación constó de 35 adolescentes hombres y mujeres, de primero básico sección “A” del colegio Panamericano, ubicado en el kilómetro 4.5 Carretera al Atlántico, C.C Metronorte, local 306 zona 17. Para recopilar información e utilizaron las siguientes técnicas: observación dirigida, escalamiento de Likert, cuestionario y trifoliares. Las interrogantes que se pudieron responder por medio de la investigación fueron ¿Qué elementos influyen en la motivación hacia los estudios, de los adolescentes?, ¿Cuál es la actitud que muestran los adolescentes hacia los estudios, en los ámbitos conductual, afectivo y cognitivo?; ¿Quiénes son las personas que se ven involucradas en la motivación de los adolescentes y la forma en que éstas influyen en sus estudios?, ¿Qué técnicas pueden ser útiles para mejorar la motivación de los estudiantes y puedan ser implementadas por los maestros?. Analiza e interpreta los resultados y concluye que, los adolescentes mostraron una actitud de desmotivación hacia los estudios influyendo en gran manera en esta el desagrado por las grandes cantidades de tareas que les son asignadas en clase. Los elementos que intervienen en la motivación de los adolescentes hacia los estudios son: el contenido que se les imparte en clase, el apoyo que les brindan sus padres o encargados y maestros, las actividades y tareas que se les asignan y la disponibilidad del material que necesitan para trabajar.

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