Estrategias de corrección en niños de 4-6 años como consecuencia de los patrones de crianza: estudio realizado en una institución educativa de la zona 18

Osorio Barrios, Emma Lissette and Muralles, Edgar Vinicio (2015) Estrategias de corrección en niños de 4-6 años como consecuencia de los patrones de crianza: estudio realizado en una institución educativa de la zona 18. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemala.

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Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo identificar las estrategias de corrección de los padres de niños de 4-6 años en una institución educativa de la zona 18. El estudio se realizó con una muestra de 60 niños y niñas comprendidos entre 4 a 6 años de edad, de los grados pre-kínder, kínder y preparatoria, inscritos en el ciclo escolar 2015. Para la recolección de datos se utilizaron las técnicas siguientes: Observación directa, Test del dibujo de la familia de Porot, Encuesta sobre patrones de crianza, Talleres de orientación para padres. Las herramientas que se utilizaron para el proceso de investigación fueron: protocolo de observación, el Test del dibujo de la familia y la encuesta. El análisis de datos se realizó con la metodología estadística descriptiva. Concluye que, que el tipo de familia que predomina en el centro educativo, son familias estables con las desviaciones como cualquier otra sociedad, permisivas, agotadas, invertidas, producto de las exigencias económicas y sociales. El patrón de crianza que se práctica en la mayoría de los casos es el democrático. Los padres utilizan el método persuasivo para el cambio de conducta de sus hijos. Recomienda que, los padres de familia continúen con la orientación a fin de ir modificando las conductas que provocan conflictos en el hogar y que afecten la dinámica familiar.

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