El nivel de percepción visual como influencia en el rendimiento académico de sordos adultos de la 4a. etapada del Centro de Educación Continuada para Sordos Adultos -C.E.C.S.A. plan sábado-.

Barahona Domínguez, Janelva Zuselly and Ramírez Melgar, Marjorie Carolina (2014) El nivel de percepción visual como influencia en el rendimiento académico de sordos adultos de la 4a. etapada del Centro de Educación Continuada para Sordos Adultos -C.E.C.S.A. plan sábado-. Other thesis, Universidad de San Carlos de Guatemla.

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Abstract

Identificó la influencia la influencia de la percepción visual en el rendimiento académico de personas sordas. El estudio se realizó en el Centro de Educación Continuada para Sordos Adultos –C.E.C.S.A.- Plan Sabatino. Institución que pertenece al Benemérito Comité de Pro Ciegos y Sordos de Guatemala, ubicado en la 2ª. Av. 8-53 de la zona 1 de la ciudad de Guatemala. La población cuenta con 110 personas y la muestra estuvo integrada por 11 personas, hombres y mujeres, comprendidos en los 16 a 32 años de edad. Para recolectar datos se utilizaron las técnicas siguientes: cuestionario estructurado, Test Beta III, las sub claves del Test Beta III: claves, figuras incompletas, pares iguales y pares desiguales, objetos equivocados, matrices, lista de cotejo, Test de la Figura Compleja de Abdré Rey. Se realizó el análisis de datos y concluyó que, la percepción visual influye en el rendimiento académico de los alumnos sordos, debido a que no cuentan con un canal visual capaz de discriminar los detalles, poseer un razonamiento lógico y generar su propio aprendizaje de forma significativa.

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